У 1919-1920 роках радянська влада завдала удару по гімназійній системі. У Кам’янському було зроблено останній випуск гімназистів, які навчалися за класичною програмою, і відкрилася змішана гімназія для спільного навчання дівчаток і хлопчиків. З викладання виключається латина, грецька мова, Закон Божий, сильно скорочується та спрощується програма з усіх предметів. До гімназії зараховуються непідготовлені до навчання школярі, які найчастіше «не тягнули» навіть надлегку програму. Основним критерієм для вступу стало пролетарське походження. Почалося впровадження бригадного, комплексного, кабінетного методів навчання.
За бригадним методом клас ділився на навчальні бригади та один з її членів, бригадир, відповідав за знання та оцінки учнів. Отримає хтось, приміром, «добре»,- оцінки всієї бригади були «добре». При комплексному методі всі предмети, що вивчаються, підпорядковувалися одній якійсь темі, наприклад «Охорона здоров'я». І з усіх дисциплін починалося складання текстів, вправ, завдань, прикладів, пов'язаних із цією темою.
Завдання: У людини було три здорових ока. Одне око захворіло, скільки залишилося здорових очей? (Завдання для першого класу щодо цифри «3»)
Ну а кабінетний метод нам усім добре знайомий, де кожен урок має проходити у предметних кабінетах.
Джерело: Яценко Л., Слонєвський О. Дух минулої епохи. Видавничий дім «Андрій»,2007 р.
Немає коментарів:
Дописати коментар